Schön, dass Sie da sind. 

Eins vorab: Ich bin kein Lehrer. Ich stand bisher noch nicht vor 30 Schülern, musste keine Elternabende durchführen, Klassenfahrten organisieren oder neue "Ideen" aus der Politik umsetzen -  ohne dass dabei die Qualität des Unterrichts darunter leiden darf.

Ich stand noch nie unter dem Druck, Unterrichtsinhalte spannend aufbereiten zu müssen, dabei jeden Schüler in seiner individuellen Entwicklung im Blick zu haben, gleichzeitig die Standards zu erfüllen und den Anforderungen aus Wirtschaft und Gesellschaft gerecht werden zu müssen.

Ich kann und werde Ihnen deshalb auch keine Lösungsvorschläge von der Stange oder gutgemeinte Ratschläge unterbreiten, die Ihnen sagen, wie Sie vor der Klasse agieren sollten, wie sie stehen, wie sie sprechen, was Sie sagen sollten.

Ich bin Kognitiver Verhaltenstherapeut, Organisationspsychologe und Philosoph. Ich habe in den letzten zehn Jahren in einer privaten Akutklinik unter anderem mit vielen Lehrkräften unterschiedlicher Schulformen gearbeitet. Meine Profession ermöglicht es mir zu erkennen, wo Lehrkräfte Beratung und Unterstützung benötigen, welchen Problemen und Herausforderungen sie sich täglich stellen müssen und wie komplex das System ist, in dem sie arbeiten. Neben meiner Tätigkeit als Therapeut und Coach arbeite ich in der Lehrerfortbildung und halte dort zahlreiche Workshops, Vorträge und Reden. Zu meinen Themengebieten zählten Gelassenheit, Resilienz für Schulleitungen, Schlagfertigkeit, Sekundäre Traumatisierung und Emotionsmanagement für Lehrkräfte.

Nur wer seine Ziele genau kennt, kann sie auch verfolgen, sie kritisch betrachten und überprüfen und sich somit einen nachhaltigen Erfolg sichern. Die speziellen Lehrercoachings und Schulinternen Vorträge zielt darauf ab, Ihre bisher ungenutzten Potenziale (wieder-) zu entdecken, zu (re-)aktivieren und einzusetzen.

Mehr Informationen zu Vorträgen, Workshops, Schulinterne Fortbildungen und Seminare erhalten Sie gern per Email.